JLPT N3 adalah level di mana keigo mulai muncul secara signifikan dalam ujian. Pada N4 dan N5, Anda mungkin hanya perlu menguasai bentuk ます ( 丁寧語 ). Namun di N3, Anda diharapkan bisa mengenali dan menggunakan bentuk-bentuk dasar dari 尊敬語 dan 謙譲語 .
Artikel ini memetakan keigo yang perlu Anda kuasai untuk JLPT N3 menurut 敬語 の 指針 (5 kategori resmi), disertai contoh soal dan strategi menjawab.
Level Keigo yang Diharapkan di JLPT N3
Di JLPT N3, fokus keigo masih pada pengenalan dan pemahaman, bukan produksi aktif. Artinya, Anda perlu bisa:
- Mengenali bentuk keigo ketika mendengar atau membacanya
- Memilih bentuk keigo yang tepat dari pilihan yang diberikan
- Memahami siapa yang melakukan apa dalam kalimat keigo
Berikut peta keigo per kategori yang relevan untuk N3:
| Kategori | Level di N3 | Fokus |
|---|---|---|
| 丁寧語 | ✅ Harus dikuasai penuh | ます、です、ございます |
| 尊敬語 | ⚠️ Dasar | Kata kerja khusus + pola お〜になる |
| 謙譲語 I | ⚠️ Dasar | Kata kerja khusus utama saja |
| 謙譲語 II | 💡 Pengenalan | 参 る、おる、 申 す、いたす |
| 美化語 | 💡 Pengenalan | お 水 、お 茶 、お 金 |
Kategori 1: 丁寧語 (Teineigo) di N3
丁寧語 seharusnya sudah dikuasai penuh di N3. Namun, ada beberapa pola yang sering diujikan karena lebih formal dari ます/です biasa:
Pola yang Diujikan
| Pola | Arti | Tingkat Formalitas |
|---|---|---|
| 〜です | Bentuk sopan dasar | Dasar |
| 〜ます | Bentuk sopan untuk kata kerja | Dasar |
| 〜でございます | Versi sangat sopan dari です | Tinggi |
| 〜ございます | Versi sangat sopan dari あります | Tinggi |
Contoh soal tipe N3:
この 商品 は 税込 みで3,000 円 で______。
a) あります b) ございます c) いらっしゃいます d) おります
Jawaban
b) ございます — Konteks ini adalah pelayanan pelanggan (kasir/toko), di mana staf menggunakan bentuk paling sopan. ございます adalah 丁寧語 tingkat tinggi dari あります.
Kategori 2: 尊敬語 (Sonkeigo) di N3
Di JLPT N3, Anda perlu mengenal kata kerja sonkeigo khusus yang paling umum dan pola dasar お〜になる.
Kata Kerja Sonkeigo Khusus untuk N3
| Bentuk Biasa | Sonkeigo | Arti |
|---|---|---|
| 行 く / 来 る / いる | いらっしゃる | Pergi / Datang / Ada |
| 食 べる / 飲 む | 召 し 上 がる | Makan / Minum |
| 言 う | おっしゃる | Berkata |
| する | なさる | Melakukan |
| くれる | くださる | Memberi (ke saya) |
| 見 る | ご 覧 になる | Melihat |
| 知 っている | ご 存 じ | Mengetahui |
Pola お〜になる
Pola ini digunakan untuk kata kerja biasa yang tidak memiliki bentuk sonkeigo khusus. Ini adalah pola paling produktif dan sering diujikan:
Rumus: お + 動詞 ます stem + になる
| Kata Kerja | Sonkeigo (お〜になる) | Arti |
|---|---|---|
| 読 む | お 読 みになる | Membaca |
| 書 く | お 書 きになる | Menulis |
| 待 つ | お 待 ちになる | Menunggu |
| 帰 る | お 帰 りになる | Pulang |
| 使 う | お 使 いになる | Memakai |
Contoh soal tipe N3:
先生 は 毎朝 新聞 を______。
a) 読 まれます b) お 読 みになります c) 読 んでいただきます d) 読 みたいです
Jawaban
b) お 読 みになります — Subjek adalah 先生 (orang yang dihormati), sehingga kata kerja harus dalam bentuk 尊敬語 . Pilihan a) juga benar secara tata bahasa (sonkeigo pasif), tetapi b) adalah jawaban paling tepat untuk N3 karena menggunakan pola standar.
Kategori 3: 謙譲語 I (Kenjougo I) di N3
Di N3, Anda perlu mengenal kata kerja kenjougo khusus yang paling umum. Ingat: 謙譲語 I merendahkan diri sendiri untuk meninggikan orang yang menjadi tujuan tindakan ( 向 かう 先 ).
Kata Kerja Kenjougo I Khusus untuk N3
| Bentuk Biasa | Kenjougo I | Arti | 向 かう 先 |
|---|---|---|---|
| 行 く / 来 る | 伺 う | Pergi / Datang | → Tempat orang yang dihormati |
| 言 う | 申 し 上 げる | Berkata | → Kepada orang yang dihormati |
| 食 べる / もらう | いただく | Makan / Menerima | ← Dari orang yang dihormati |
| 見 る | 拝見 する | Melihat | Melihat milik orang yang dihormati |
| 聞 く | 伺 う | Bertanya | → Kepada orang yang dihormati |
| 会 う | お 目 にかかる | Bertemu | Bertemu orang yang dihormati |
| あげる | 差 し 上 げる | Memberi | → Kepada orang yang dihormati |
Pola お〜する
Sama seperti sonkeigo memiliki お〜になる, kenjougo I memiliki pola お〜する:
Rumus: お + 動詞 ます stem + する
| Kata Kerja | Kenjougo I (お〜する) | Arti |
|---|---|---|
| 待 つ | お 待 ちする | Menunggu (untuk orang yang dihormati) |
| 送 る | お 送 りする | Mengirim (kepada orang yang dihormati) |
| 持 つ | お 持 ちする | Membawa (untuk orang yang dihormati) |
| 伝 える | お 伝 えする | Menyampaikan (kepada orang yang dihormati) |
Contoh soal tipe N3:
先生 に 私 の 作文 を______。
a) ご 覧 になりました b) 拝見 しました c) お 見 せしました d) 見 られました
Jawaban
c) お 見 せしました — Subjek adalah 「 私 」 (saya) yang menunjukkan karangan kepada 先生 . Ini memerlukan 謙譲語 I karena ada 向 かう 先 ( 先生 ). Pilihan a) adalah sonkeigo (untuk meninggikan guru, bukan merendahkan diri), b) berarti “saya melihat” bukan “saya menunjukkan”.
Kategori 4 & 5: 謙譲語 II dan 美化語 di N3
Di N3, kedua kategori ini muncul dalam konteks pengenalan. Anda perlu tahu bahwa mereka ada, tetapi ujian tidak mendalami perbedaan KI vs KII secara detail.
謙譲語 II ( 丁重語 ) yang Perlu Dikenal
| Bentuk Biasa | Kenjougo II | Arti |
|---|---|---|
| 行 く / 来 る | 参 る | Pergi / Datang (sopan) |
| いる | おる | Ada (sopan) |
| する | いたす | Melakukan (sopan) |
| 言 う | 申 す | Berkata (sopan) |
💡 Tips N3: Di N3, perbedaan antara 謙譲語 I dan II belum terlalu diujikan. Yang penting, Anda bisa membedakan apakah suatu kata kerja tersebut sonkeigo atau kenjougo. Perbedaan I vs II akan lebih penting di N2 dan N1.
美化語 yang Perlu Dikenal
| 美化語 | Bentuk Biasa | Arti |
|---|---|---|
| お 水 | 水 | Air |
| お 茶 | 茶 | Teh |
| お 金 | 金 | Uang |
| お 弁当 | 弁当 | Bekal |
| ご 飯 | 飯 | Nasi / Makanan |
Kata-kata ini sering muncul dalam soal 聴解 (listening) karena pembicara dalam dialog resmi cenderung menggunakan 美化語 .
Jebakan Umum di Soal JLPT N3 Keigo
1. Sonkeigo vs Kenjougo Tertukar
Jebakan paling umum: pilihan jawaban yang mencampurkan sonkeigo (untuk meninggikan) dengan kenjougo (untuk merendahkan diri). Cara menghindarinya:
- Siapa subjek kalimat? Jika subjek adalah orang yang dihormati → gunakan sonkeigo
- Siapa subjek kalimat? Jika subjek adalah “saya” yang bertindak terhadap orang yang dihormati → gunakan kenjougo I
| Situasi | Keigo yang Tepat | Contoh |
|---|---|---|
| Guru membaca buku | 尊敬語 | 先生 がお 読 みになる |
| Saya membaca buku guru | 謙譲語 I | 私 が 拝読 する |
| Saya membaca buku (sopan) | 丁寧語 | 私 が 読 みます |
2. いらっしゃる = 3 Arti
いらっしゃる bisa berarti pergi, datang, ATAU ada. Soal sering menguji kemampuan Anda menentukan arti berdasarkan konteks:
- 先生 はいらっしゃいますか？ → “Apakah guru ada?” (di sini = いる)
- 先生 は 明日 いらっしゃいますか？ → “Apakah guru datang besok?” (di sini = 来 る)
- 先生 は 東京 にいらっしゃいます → “Guru pergi ke Tokyo” (di sini = 行 く)
3. いただく vs くださる
Kedua kata ini berhubungan dengan “memberi/menerima” tetapi perspektifnya berbeda:
- いただく ( 謙譲語 I): Subjek = saya yang menerima. “Saya menerima dari orang yang dihormati.”
- くださる ( 尊敬語 ): Subjek = orang yang dihormati yang memberi. “Orang yang dihormati memberi kepada saya.”
Bandingkan:
- 先生 が 本 をくださった → Guru memberi buku (ke saya). [Sonkeigo — meninggikan guru]
- 先生 に 本 をいただいた → Saya menerima buku dari guru. [Kenjougo I — merendahkan diri]
Latihan Soal JLPT N3 (Keigo)
Pilih jawaban yang paling tepat:
Soal 1: お 客 さまは3 時 に______。
a) 来 ました b) いらっしゃいました c) 参 りました d) お 越 しいたしました
Jawaban
b) いらっしゃいました — お 客 さま adalah orang yang dihormati, sehingga harus menggunakan 尊敬語 . Pilihan c) 参 りました adalah 謙譲語 II (merendahkan diri — tidak cocok untuk pelanggan). Pilihan d) berisi いたす (kenjougo) yang juga tidak tepat untuk pelanggan.
Soal 2: 私 は 明日 、 田中 先生 のお 宅 に______。
a) いらっしゃいます b) お 見 えになります c) 伺 います d) おいでになります
Jawaban
c) 伺 います — Subjek adalah 「 私 」 yang pergi ke rumah 先生 . Karena ada 向 かう 先 ( 先生 ), gunakan 謙譲語 I. Pilihan a), b), d) semuanya 尊敬語 — tidak tepat untuk “saya” sebagai subjek.
Soal 3: ごゆっくり______。
a) 食 べてください b) いただいてください c) 召 し 上 がってください d) 参 ってください
Jawaban
c) 召 し 上 がってください — “Silakan makan dengan santai.” Mengundang orang lain untuk makan memerlukan 尊敬語 . 召 し 上 がる adalah sonkeigo dari 食 べる. Pilihan b) いただく adalah kenjougo (merendahkan diri — tidak tepat untuk mengundang tamu).
Soal 4: 部長 はこの 映画 を______か。
a) ご 覧 になりました b) 拝見 しました c) 見 せました d) お 見 えしました
Jawaban
a) ご 覧 になりました — Subjek adalah 部長 (orang yang dihormati), sehingga kata kerja 見 る harus dalam bentuk 尊敬語 → ご 覧 になる. Pilihan b) 拝見 する adalah kenjougo I (untuk merendahkan diri — bukan untuk 部長 ).
Soal 5: 先生 、 私 の 論文 を______いただけませんか。
a) ご 覧 に b) 拝見 c) お 読 みに d) ご 覧
Jawaban
a) ご 覧 に — 〜いただけませんか meminta guru untuk melakukan sesuatu, jadi kata kerjanya harus meninggikan guru ( 尊敬語 dari 見 る). ご 覧 になる + いただく membentuk 敬語連結 yang tepat. Pilihan b) 拝見 adalah kenjougo (tidak cocok karena yang membaca adalah guru, bukan saya).
Keigo dalam Percakapan Nyata (Level N3)
Untuk memahami bagaimana keigo muncul dalam konteks JLPT N3, mari lihat contoh dialog yang mungkin muncul di bagian 聴解 (listening):
Analisis:
- Murid hampir menggunakan 拝見 (kenjougo I = “saya yang melihat”) — salah karena yang melihat adalah guru!
- Murid mengoreksi dengan ご 覧 になる (sonkeigo) + いただく (kenjougo I) → 敬語連結 yang tepat
- Guru merespons dengan 丁寧語 biasa — guru tidak perlu menggunakan keigo kepada murid
Analisis:
- Pengunjung menggunakan 申 す (kenjougo II) untuk memperkenalkan diri — sopan ke resepsionis
- Pengunjung menggunakan お 目 にかかる (kenjougo I) untuk “bertemu” — merendahkan diri terhadap 部長
- Resepsionis memanggil atasannya tanpa さん/さま (aturan bisnis: orang dalam perusahaan tidak diberi honorifik ke pihak luar)
- Resepsionis menggunakan おる (kenjougo II) — merendahkan orang dalam perusahaan kepada tamu
💡 Tips untuk 聴解 : Dialog di JLPT N3 sering terjadi di setting kantor, sekolah, atau toko. Perhatikan siapa berbicara kepada siapa — ini adalah kunci untuk memahami mengapa keigo tertentu digunakan.
Strategi Menjawab Soal Keigo di JLPT N3
Berikut adalah 5 strategi utama untuk menjawab soal keigo di JLPT N3 dengan tepat:
1. Identifikasi Subjek Terlebih Dahulu
Siapa yang melakukan tindakan? Ini adalah langkah paling penting. Jika orang yang dihormati → sonkeigo. Jika “saya” yang bertindak terhadap orang yang dihormati → kenjougo I. Jika “saya” yang berbicara sopan → kenjougo II atau teineigo.
2. Eliminasi Pilihan yang Jelas Salah
Jika subjek orang yang dihormati, eliminasi semua pilihan kenjougo. Sebaliknya, jika subjek adalah “saya”, eliminasi semua pilihan sonkeigo. Dengan eliminasi ini, biasanya Anda bisa mempersempit pilihan menjadi 2 saja.
3. Perhatikan Konteks Kalimat
Apakah ini situasi toko, kantor, sekolah, atau restoran? Konteks membantu menentukan tingkat formalitas. Misalnya, di toko → staf pasti menggunakan sonkeigo dan teineigo tinggi kepada pelanggan. Di sekolah → murid menggunakan kenjougo kepada guru.
4. Hafal Kata Kerja Khusus
Di N3, soal keigo sangat bergantung pada hafalan kata kerja sonkeigo/kenjougo khusus. Pastikan Anda menghafal setidaknya 10 pasang kata kerja dari tabel di atas. Buatlah flashcard dengan kata kerja biasa di satu sisi dan bentuk keigo di sisi lainnya.
5. Jangan Bingung oleh Bentuk Panjang
Kadang pilihan jawaban berisi bentuk keigo yang sangat panjang (misalnya お 読 みになっていらっしゃる). Ingat dari artikel tentang 敬語連結 bahwa ini adalah rantai keigo yang sah — bukan kesalahan.
Checklist Sebelum Memilih Jawaban
Sebelum memilih jawaban keigo, jalankan checklist ini dalam kepala Anda:
- ✅ Siapa subjeknya? (identifikasi)
- ✅ Apakah ini sonkeigo atau kenjougo? (klasifikasi)
- ✅ Apakah ada 向 かう 先 ? (jika kenjougo, apakah I atau II?)
- ✅ Apakah konteksnya cocok? (tingkat formalitas)
Kosakata Baru
| Kanji-Kana | Romaji | Arti | Jenis Kata |
|---|---|---|---|
| 商品 | Shouhin | Produk, barang | 名詞 |
| 税込 み | Zeikomi | Termasuk pajak | 名詞 |
| 毎朝 | Maiasa | Setiap pagi | 副詞 |
| 新聞 | Shinbun | Koran | 名詞 |
| 作文 | Sakubun | Karangan | 名詞 |
| 映画 | Eiga | Film | 名詞 |
| 論文 | Ronbun | Makalah, tesis | 名詞 |
| 聴解 | Choukai | Pemahaman mendengarkan | 名詞 |
| お 宅 | Otaku | Rumah (hormat) | 名詞 |
| お 客 さま | Okyaku-sama | Pelanggan (hormat) | 名詞 |
Kesimpulan
Keigo di JLPT N3 berfokus pada pengenalan dan pemahaman dasar. Ini adalah level pertama di mana keigo menjadi bagian penting dari ujian, dan penguasaan yang baik di sini akan menjadi fondasi kuat untuk N2 dan N1 nanti.
Kunci keberhasilan Anda di N3:
- Hafal kata kerja sonkeigo dan kenjougo khusus — ini adalah fondasi yang paling sering diujikan. Setidaknya 7 pasang sonkeigo dan 7 pasang kenjougo I dari tabel di atas harus Anda kuasai.
- Kuasai pola お〜になる (sonkeigo) dan お〜する (kenjougo I) — pola produktif yang bisa diterapkan ke banyak kata kerja. Dengan menguasai kedua pola ini, Anda bisa menangani kata kerja yang tidak memiliki bentuk khusus.
- Selalu identifikasi subjek kalimat — ini menentukan apakah Anda perlu sonkeigo atau kenjougo. Subjek sering kali tersembunyi dalam bahasa Jepang, jadi perhatikan partikel は dan が dengan cermat.
- Kenali kata kerja 謙譲語 II dasar — 参 る, おる, いたす, 申 す. Meskipun perbedaan KI vs KII belum terlalu diujikan di N3, mengenali bentuk-bentuk ini akan membantu Anda memahami dialog bisnis yang sering muncul.
- Berlatih dengan dialog situasional — soal 聴解 sering menggunakan dialog di kantor, sekolah, atau toko. Biasakan mendengarkan dialog yang mengandung keigo agar Anda terbiasa mengenali bentuk-bentuknya dalam 自然 な 会話 (percakapan alami).
Level keigo yang lebih dalam — termasuk perbedaan 謙譲語 I vs II secara mendalam, pola させていただく, keigo dalam surat bisnis, dan ungkapan ultra-formal — akan dibahas di artikel Keigo JLPT N2.
Baca Juga: